Seminari 3/12/2009

Ahir a l'hora de seminari, després d'haver tingut dues hores lliures el dimarts per enllestir l'audiovisual de la setmana d'activitats, el vam presentar tots i vam explicar als altres el que ens havia aportat aquella setmana i les emocions que tindrien els infants en determinades situacions.

De tots els audiovisuals, vam extreure un conjunt d'idees i frases interessants:

- Podem aprendre observant en directe, explorant.
- "Sóc petit però puc fer coses de grans"
- Nens amb contacte amb la cultura. No hem de limitar als infants.
- Emoció--> FONAMENTAL. L'emoció és el motor de la nostra vida.
- Barrejar fantasia i cultura
- "Aprendre sense ser ensenyats"
- Superació personal
- Diversió
- Companyerisme
- "Incitar però no obligar"


Vaig poder observar que tant els meus companys com jo, eh après molt d’aquesta setmana d’activitats i que ens ha servit per observar els infants des de un punt de vista subjectiu i em pogut també, observar les diferents activitats que hi ha per a ells.
Penso que ha sigut una setmana molt intensa i plena de bons moments i bons records.

Museu Picasso

El dimecres 18, vam haver de fer l'activitat lliure, però per diversos problemes, la vam haver de fer dimecres 25.

La Mireia i jo, vam anar al Museu Picasso, on Maria Alcover, directora dels serveis educatius del Museu, ens va atendre i ens va explicar com funcionava el servei educatiu, ens va ensenyar les aules de treball del museu per als nens i ens va explicar les activitats que feien per a ells.

Aquí us deixo el nostre power point del Museu Picasso fet per la Mireia i per mi.

Museu Picasso

View more presentations from Zaida.

Amb aquesta visita vaig descobrir que els nens poden fer més del que ens pensem i que tenen una imaginació mol gran.

Activitat lliure i pel·lícula Àgora

En la sessió de Seminari del 26 de novembre, vam presentar les activitats que havíem dut a terme el dia d'activitat lliure de la Setmana Cultural. Les propostes que van sortir van ser diverses: Museu Picasso, Cosmocaixa, CaixaForum, Aquàrium...totes tenien en comú que estaven pensades per a nens d'Infantil, però que cadascuna tenia un valor pedagògic concret. Penso que va estar molt ben pensat deixar un dia d'activitat lliure dins la setmana cultural perquè escoltant als altres, vam aprendre moltes coses, i no només de les nostres activitats. Tot i que a moltes de les activitats que proposaven els meus companys no hi havia assistit, vaig poder fer-me una idea general de l’activitat que exposaven.


Seguidament vam dedicar a fer un petit debat sobre la pel•lícula Àgora, d'Alejandro Amenábar. Van sortir temes com la importància que tenia fa alguns anys la comunicació oral.

Va sortir també el tema de la religió, i de com alguns sectors radicals es valen de la força i la violència per a defensar les seves idees. En la pel•lícula es tracta sobretot l’ integrisme de tipus religiós, i de com els dogmes s'utilitzen per controlar les ments i les vides de les persones.

Vam parlar també del fervor de les masses i de com una persona pot deixar-se portar per l'odi, la ràbia, la bogeria cega, en moments determinats.

En comentar la pel•lícula, ens vam adonar que avui dia, encara existeixen aquest temes, i que a Israel, encara podem trobar l’enfrontament directe, i moltes de les barbaritats que hem vist a la pel•lícula d’Àgora

Museu de la Música + Auditori

Divendres 20, vam anar a visitar el Museu de la música de Barcelona junt amb l'Auditori i un assaig del grup musical Corda i descorda.

Cada grup visitava el museu amb una visita guiada.

Aquest museu estava dividit de la següent manera, tot just entrar ens trobarem una sala amb tot tipus d'instruments, de diferents cultures, i amb una música de fons, que representava els sons dels instruments. En una visita per a infants es pot dur a terme diferents recursos per obtenir un fi didàctic, tant com el reconeixement d'instruments, com temptejar el seu origen, etc.

Hi ha també, una part que els instruments ens els trobem organitzats per famílies, i un altre per èpoques.

Una vegada acabada la visita pel museu, ens van fer entrar a una sala que podíem tocar un parell d'instruments, i veure el funcionament d'un orgue. Aquesta activitat acostuma a fascinar als nens.

Seguidament vam anar cap a l'Auditori, on havíem d'escoltar un assaig d'un grup musical (corda i descorda) tocant temes especialitzats per infants.

Per acabar, ens van fer una conferència explicant-nos les ofertes del servei educatiu del museu.

Escola Joan XXIII

Dijous 19, vam anar a visitar una escola amb altes tecnologies, anomenada Joan XXIII. Primer de tot ens van fer una petita presentació a la sala d'actes, del que era l'escola, que impartien, els objectius que tenien...

L'escola Joan XXIII és una institució privada promoguda per els jesuïtes de Catalunya. Tenen com a finalitat oferir activitats de formació en la seva triple dimensió.

1.Personal
2.Social
3.Religiosa
En aquests moments el centre té dos grans projectes; el mateix centre d'estudis Joan XXIII i el centre de tecnologies Ituarte (Cetei).
Antigament aquesta escola gaudia d'una piscina coberta la qual tota la gent del barri anava a l'escola a aprendre a nedar, però un cop es va construir el poliesportiu a uns 200m de la mateixa escola la van treure per posar-hi més aules i així poder implantar el Cetei.

La missió era promoure una formació innovadora compromesa i personalitzada que satisfaci les demandes del nostre entorn detenint-nos a criteris de promoció social i qualitat.

Caràcter del centre: És de inspiració cristiana, compromès en la realitat social del seu entorn.

Formació acadèmica, aprendre a aprendre.
Formació personal, aprendre a ser.
Formació social, aprendre a conviure.
Formació religiosa (opcional).

tots els estudiant de ESO tenen la oportunitat d'escollir una o dues matèries en anglès, veient així que és una de les poques escoles que realitza aquesta iniciativa des de fa temps a ESO.

Què imparteix l'escola Joan XXIII?

2 línies d'infantil
2 línies de primària
4 línies de ESO

USEE (alumnes amb dificultats) 2 línies, 1prmària i 1 secundària
3 línies batxillerat (no s'implanta l'artístic)
Cicles formatius
5 cicles mitjà

5 cicles superiors
1 PQPI (auxiliar de lampista)
Curs d'accés a cicle superior

EN TOTAL EL CENTRE ESTÀ FORMAT PER UNS 1524 ALUMNES.


Fets diferencials:

Atenció personalitzada en la qual està constituïda per un departament d'orientació, departament de formació humana religiosa, fundació empresa per aquells que vulguin incorporar-se en el món laboral.
Innovació pedagògica consta d'un reciclatge constant del professorat de l'escola, aula inclusiva, equips cooperatius i col•laboratius.

Innovació en TIC's, format per el departament d'innovació pedagògica de les TIC i Cetei, en aquest centre s'imparteix el 1x1, és a dir un ordinador per alumne.
Arrelada a l'entorn, barri de Bellvitge.
Treball en xarxa, treballen junt amb Blanquerna, la Salle entre altres centres.
Escola associada a la UNESCO, cada any han de decidir un lema, estan agermanats amb una escola del Salvador, Guarjilla.
Relacions internacionals, currículum europeu a ESO i Batxillerat..
Certificació ISO, de qualitat.
Principis bàsics de l'etapa d'educació infantil.
Està dividit en 2 cicles:

1.P3 i P4
2.P5 i 1er, primària està considerat que comença a 2n


Desprès de la xerrada, ens vam dividir en dos grans grups i vam visitar el Cetei, i vam observar els nens i nenes d'infantil que estaven en les seves aules treballant o jugant.

MNAC (Museu Nacional d'Art de Catalunya)

El dimarts 17, vam anar a visitar el Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC). En principi anàvem a veure tres col•leccions, però finalment es van convertir en dues

- Dansa de fades i follets
- So i color

Abans d’anar-los a veure ens van fer una breu explicació de les propostes educatives i que porten a terme amb els nens.



El departament d'educació del MNAC va néixer l'any 1975, sent així el capdavanter en quant l'educació i també dels museus. Aquest posen a l'abast de les escoles el patrimoni artístic.



El museu es va endinsar al món educatiu a partir de que uns estudiants d'art van fer-li una proposta al director, la creació de visites al museu amb aspectes educatius. Avui en dia, el museu està composat per 3 persones llicenciades, en Història de l'art i educació.

3 tècnics
Equip d'educació
Departament d'educació (privilegiat)

Els programes oberts al públic són les activitats que estan relacionades amb les col•leccions permanents.

El museu ens brinda 28 propostes educatives, dividides en 3 grups:

- Visites comentades amb guia.
- Visites dinamitzades amb guia i suport
- Visites taller dividida en 2 blocs (taller o guiada + taller)


El museu té 3 grans línies de desenvolupament:

1.Formació permanent del professorat, es realitzen cursos durant l'estiu, d'una setmana de durada, reconegut pel departament d'educació.
2.Material didàctic.
3.Dossier pedagògic i propostes que poden realitzar-les a la pròpia aula.
Finalment ens van fer entrega d'un CD contenint els serveis educatius del MNAC, educArt.

En aquest CD podem trobar tot tipus d'informació dels serveis educatius del museu, activitats escolars, atenció al professorat, que els i brinden recursos educatius, cursos i jornades de formació. Programes a altres públics; familiars, adults, joves, etc.


També, dues vegades l'any a partir del museu es programa "museu espai comú d'integració", destinat a persones amb algun tipus d'exclusió.
Difusió d'informació d'altres museus que col•laboren amb el MNAC, anomenats museus secció.

Convidats d'honor, col•lecció que s'inaugurarà a inicis de desembre a causa del 75è aniversari de la construcció del museu.


Després de la xerrada, ens vam dividir en dos grans grups, per tal d'anar a "so i color" o "dansa de fades i follets"

Natupark

Dilluns 16,vam anar al Jardí de Cordes de Cerdanyola, natupark.
Aquesta activitat ens va permetre examinar i explicar els elements i protocols per a preparar sortides amb nens i nenes d'educació infantil, des de l'assignatura d'Educació Física.
Durant l'activitat vam poder observar el recorregut del parc de cordes per als nens d'infantil, que és diferent que per al adults ja que l'alçada és diferent.

Després d'observar el circuit dels petits, en van ensenyar com ens havíem de ficar els arnesos, i quins passos havíem de seguir per fer el circuit dels grans.

I finalment, vam fer el circuit dels adults, on en un primer moment vaig passar por, però després m'ho vaig passar molt bé.

Setmana d'activitats

Tota aquesta setmana, la dedicarem a fer una sèrie d'activitats extraordinàries.

Aquestes activitats son:


Dilluns 16 - Jardí de Cordes de Cerdanyola
Dimarts 17 - Visita al MNAC
Dimecres 18 - Oferta educativa: cada alumne o petit grup buscarem una oferta educativa en diferents entitats culturals i anirem
Dijous 19 - Visita Escola Joan XXIII
Divendres 20 - Anem l'auditori, on visitarem el Museu de la Música, un assaig general al concert pedagògic: Corda i descorda, i una conferència sobre el Servei Educatiu