Recitació

El dimecres 9 de desembre, ens va tocar representar la recitació a la Laia Nieves i a mi. Vam escollir una cançó i vam fer una mica de teatre per tal de que no fossin totes les recitacions iguals i fer passar una bona estoa als altres. Encara que fos una cançó, nosaltres la vam fer com una recitació.

Va ser una part de la cançó de Pimpinela "Pega la vuelta", i aquí os deixo la cançó sencera.

Debat

El passat 2 de desembre vam haver d’exposar el nostre tema de debat a l'assignatura de Comunicació oral, escrita i digital, en el que vam tractar l’ idioma a les aules.
Ens vam dividir en 4 persones a favor del tema i 4 en contra. Les que estaven a favor eren la Laura Rovira, Mireia Luque, Ana Porcar i Marta Rubio i les que estàvem en contra érem la Marta Riera, Ana Pulido, Nerea Fulgencio i jo .

Vam començar el debat a partir d’una notícia que vam trobar a Internet i a partir d’aquesta notícia, vam començar a debatre.

Penso que va ser una bona experiència ja que en molts moments de la nostra vida, haurem de debati sobre un tema i que millor que experimentar-ho a classe.
Al principi vam començar amb nervis i a mida que vam anar avançant ens vam anar ficant en el tema i sens van passar.

Nadales, diables i folk

Al diari Avui, he trobat una notícia potser interessant per a l'àmbit de llenguatge músial en la que ens comuniquen que: "Anímic i El Petit de Cal Eril posen de llarg demà mesos de col·laboració amb un concert especial de Nadal a L'Auditori"

Seminari 3/12/2009

Ahir a l'hora de seminari, després d'haver tingut dues hores lliures el dimarts per enllestir l'audiovisual de la setmana d'activitats, el vam presentar tots i vam explicar als altres el que ens havia aportat aquella setmana i les emocions que tindrien els infants en determinades situacions.

De tots els audiovisuals, vam extreure un conjunt d'idees i frases interessants:

- Podem aprendre observant en directe, explorant.
- "Sóc petit però puc fer coses de grans"
- Nens amb contacte amb la cultura. No hem de limitar als infants.
- Emoció--> FONAMENTAL. L'emoció és el motor de la nostra vida.
- Barrejar fantasia i cultura
- "Aprendre sense ser ensenyats"
- Superació personal
- Diversió
- Companyerisme
- "Incitar però no obligar"


Vaig poder observar que tant els meus companys com jo, eh après molt d’aquesta setmana d’activitats i que ens ha servit per observar els infants des de un punt de vista subjectiu i em pogut també, observar les diferents activitats que hi ha per a ells.
Penso que ha sigut una setmana molt intensa i plena de bons moments i bons records.

Mapes conceptuals

Eines de suport al pensament: els fluxogrames


Els mapes conceptuals són esquemes que ens ajuden a ordenar els nostres pensaments.

Fem servir els connectors per enllaçar un concepte que complementa a altres.

Ens facilita l’aprenentatge i ens ajuda a integrar els nous coneixements en els nostres esquemes mentals.

El programa que hem utilitzat a classe per a fer la pràctica, el sopar de Nadal, és el CMapTools.

Aquí us deixo la meva pràctica

Audacity

La pràctica que he fet amb l'audacity és la següent:

Per realitzar aquesta pràctica he escollit la cançó de Happy Birthday, de Flipsyde, on he fet una intervenció al principi de la cançó.

Els passos que he seguit son:

- Primer he obert la cançó en el programa en format de MP3.

- Seguidament he gravat la meva veu amb el títol de la cançó i el nom de l'autor.

- Després he desplaçat la meva veu, fins el lloc que jo havia escollit.

- Un cop fixada la veu en el lloc adient,he fet un "aparecer progresivamente" al principi de la cançó i un "decrecimiento" a final de la cançó.


I Un cop exportat m’he creat un compte en el Goear i he copiat el codi embed en el meu bloc.

Pràctica Movie Maker

A la pasada classe, del dia 23, de TIC, vam esperimentar amb el movie maker. Vam haver d'agafar vídeos i una música, i d'aquí vam haver de fer un "cortometratge", explicant una història.

Aquí us deixo la meva pràctica